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martes, 13 de diciembre de 2011

La juventud del mundo se levanta contra los atropellos


De mirada profunda, de sonrisa sincera es Oslen Temena, militante de la Juventud del Trabajo de Turquía, quien asistió al X Congreso Nacional de la JRE y con quién tuvimos una extensa conversación, de la que extraemos estas opiniones.

¿Qué opinión te mereció el desarrollo del X Congreso Nacional de la JRE?
Fue un congreso muy exitoso e importante, ya que tuvo un carácter ideológico muy elevado, la discusión que se desarrolló en los talleres y en las plenarias demostró una militancia en muy buenos niveles. Discutir el carácter político de una organización es muy importante, permite afirmar a la militancia, reformar los estatutos no es cosa de todos los días y ustedes lo hicieron con mucha madurez política. Algo que me llama la atención es la edad de los militantes, son muy jóvenes y eso es bueno porque les asegura la formación de muy buenos dirigentes revolucionarios además un crecimiento y desarrollo permanente que muchas organizaciones lo deberíamos emular.

Tu visitaste a Marcelo en la cárcel de Sucumbios ¿cuál es la impresión que te deja la conversación con nuestro compañero?
Muy buena. Es un revolucionario completo, es un ejemplo de comunista para nosotros, a pesar de su privación de libertad, mantiene su alegría, su convicción firme, se nota en el anhelo de estar libre, pero de estar libre para continuar luchando por la revolución. Nosotros, como Juventud del Trabajo, conocemos las causas de su detención, las condiciones de criminalización de la protesta en el Ecuador y lo hemos explicado a los jóvenes en Turquía, por lo que hemos desplegado en nuestro país una campaña de solidaridad y de exigencia de la libertad con Marcelo, que tiene buena acogida porque allá también se criminaliza la protesta.

¿Por qué se criminaliza la protesta en Turquía, cómo se expresa y qué hace la Juventud del Trabajo frente a esto?
La crisis del capitalismo y particularmente las revueltas que se dieron en los países de medio oriente, las manifestaciones en Europa han generado un mejor estado de ánimo entre las masas, por lo cual en este periodo se desarrollaron importantes jornadas de lucha en contra de la crisis, por una educación igualitaria, en contra de la discriminación. Frente a estas movilizaciones la represión ha sido bastante fuerte, se han perseguido a estudiantes, trabajadores. Actualmente existen 100 estudiantes detenidos por exigir una educación de calidad, pública y para todos. Frente a la criminalización hemos desplegado una ofensiva contra la represión del Estado, en defensa del derecho y por la libertad de los detenidos. Hoy miles exigen su libertad y preparan nuevas acciones de movilización para continuar la pelea.

El libre ingreso a la U es cosa del pasado



La modalidad de inscripción en las universidades, escuelas politécnicas e institutos del país cambiará desde el próximo año 2012. La Secretaría Nacional de Educación Superior Ciencia y Tecnología (Senescyt) desarrolló el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) mediante el cual, los bachilleres deberán rendir un examen de aptitudes y conocimientos.
El titular de la Secretaría Nacional de Educación Superior Ciencia y Tecnología (Senescyt), René Ramírez, en una entrevista mencionó que el examen es para todos los bachilleres que quieran acceder a la Educación Superior. “Buscamos identificar a aquellos jóvenes que tienen mayor probabilidad de éxito a través de pruebas de matemáticas, lenguaje y razonamiento lógico”, señaló.
Quienes aprueben este examen tienen dos alternativas: Rendir una prueba de exoneración del curso de nivelación para ingresar directamente a la carrera o tomar un curso de nivelación, que dura seis meses.
Según la Constitución del Ecuador en su artículo 26: “La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir.
De acuerdo a la Federación de Estudiantes Secundarios del Ecuador (FESE) y la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador (FEUE), este gobierno ha tergiversado el término igualdad, y presentarán una demanda de inconstitucionalidad por la aplicación del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión.
Wilson Valero, vicepresidente de la FESE, aseguró que esta nueva medida atenta contra los derechos de los estudiantes porque no tendrán libertad de acceder a la universidad de su preferencia y que estarán supeditados a la voluntad de la Senescyt.
De acuerdo con Augusto Espinoza, subsecretario general de Educación Superior, los estudiantes que estén por culminar el último año de bachillerato deberán registrarse en la página electrónica www.senescyt.gob.ec con prontitud. En principio, se inscribirán los jóvenes con mejor puntaje y después continuarán quienes tengan menor promedio hasta que los cupos se agoten o colapse el sistema.
La Senescyt estableció un cronograma para llevar adelante este proceso, que iniciará en Guayaquil. En enero y febrero serán las inscripciones a través del mencionado portal. En abril, se efectuará el examen de ubicación, para medir las aptitudes de los jóvenes. En junio y julio es la postulación (toma de cupos en instituciones o carreras o instituciones en función del mérito).
“Se puede inscribir desde cualquier punto donde disponga de Internet. Después, el bachiller dará su examen de aptitud en la cabecera cantonal de su residencia. Una vez que obtenga los resultados, hará su inscripción en línea para optar por un determinado cupo y sólo se trasladará a la universidad el momento en que tenga que rendir su examen de exoneración, la fecha será dada por la universidad.”, señaló Espinoza.
El presidente nacional de la FEUE, Luis Aguirre, rechazó el plan de la Senescyt y dijo que dicha entidad pretende “atribuirse la decisión de los cupos en las diferentes universidades”, eliminando así la autonomía académica y el libre ingreso. “Una prueba de ingreso no democratiza el acceso a las aulas universitarias.”


domingo, 16 de octubre de 2011

Represión, muestra de la prepotencia de Correa


Represión, muestra de la prepotencia de Correa





Las distintas expresiones de lucha desarrolladas por los estudiantes secundarios en rechazo a la aplicación del bachillerato general han generado un fuerte proceso represivo contra la juventud por parte del gobierno de Correa.
La arremetida del régimen contra los estudiantes ha sido diversa pero incesante. Las distintas movilizaciones fueron fuertemente reprimidas por el gobierno, expresión de ello son los más de 20 heridos, sin embargo hoy también se busca sancionar a los dirigentes estudiantiles, a los jóvenes rebeldes que han promovido el debate y han conducido a sus compañeros al rechazo de la política improvisada de Correa.
En las manifestaciones el ejecutor de la represión fue la Policía Nacional, cuyos miembros ordenados desde “arriba” dispararon al cuerpo de los manifestantes en repetidas ocasiones y en los distintos escenarios en los que se desenvolvió la lucha juvenil, expresándose una clara violación a los derechos humanos, a convenios y acuerdos internacionales como el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y a los principios sobre el uso de la fuerza y las armas de fuego.
A la violenta represión que ha provocado víctimas que todo el país conoce, se suman las amenazas de Correa emitidas el 17 de septiembre en su cadena sabatina, como la de “poner mano dura a cualquiera de los ‘vándalos’”, a los que se encuentre protestando por sus derechos. Por supuesto el Ministerio de Educación y todo su aparataje han acatado de forma obediente las órdenes del Presidente, los funcionarios ministeriales se han trasladado a los colegios a exigir a las autoridades educativas la separación de los dirigentes estudiantiles de los colegios, así ha ocurrido con 6 educandos del Instituto Central Técnico, a los cuales con oficios y llamados de atención desde la inspección y rectorado se les ha amedrentado.
También han buscado reprimir a Verónica Piedra, estudiante del Colegio Manuela Cañizares y secretaria nacional de la FESE, por haber sido parte de una marcha en rechazo al proyecto de bachillerato; Luciano Gallardo, estudiante del Colegio Mejía, quien fue parte de la delegación de estudiantes que conversó con el secretario del Presidente, Gustavo Jalkh, fue amedrentado por este último. Luciano nos dijo que “el secretario de Gobierno me dijo no te metas en problemas muchacho ya les tenemos fichados a tí y a al resto de sus compañeros en los diferentes colegios”
A ello se suma que a las afueras de colegios rondan una serie de agentes policiales que hostigan permanentemente a los estudiantes. David Carvajal, estudiante del colegio Montufar, denuncia que “policías de civil han estado a la hora de salida, tomando fotos y buscando información de quiénes son los dirigentes en la bronca”.
Todas estas acciones no son aisladas unas de otras, sin duda existe una dirección del gobierno de perseguir a los estudiantes que protestan, y estas son coordinadas y organizadas por el Ministerio de Educación y la Policía Nacional. Pero, ¿Con estas acciones estas instituciones cumplen sus funciones reales? El ministerio es el encargado de delinear la política educativa del país y resolver los problemas que existe en este aspecto, la Policía debe procurar dar seguridad al pueblo, pero ninguno de las dos cumple sus funciones, las dos instituciones se han dedicado a perseguir a los estudiantes evidenciando un alto grado de represión a la juventud, una criminalización de la lucha social y el alto carácter represivo del gobierno.

La lucha estudiantil cobra fuerza


La lucha estudiantil cobra fuerza




La lucha de los estudiantes secundarios en rechazo a la aplicación del bachillerato persiste y se reproduce en distintos rincones del país.
Manabí
En Manabí más de 1500 estudiantes se volcaron a las calles de Portoviejo a rechazar la política improvisada del gobierno en sector educativo. Los jóvenes se movilizaron alrededor de los distintos establecimientos de la ciudad, debatieron junto a sus compañeros las deficiencias de la propuesta del Ministerio de Educación, todo ello generó un masivo rechazo de la juventud al proyecto ministerial, sin embargo la acción de los dirigentes de la FESE no quedó allí, se trasladaron hacia establcimientos de otros cantones a promover la discusión y la lucha contra el Bachillerato.
José Pillasagua, estudiante del colegio Olmedo, dijo que “a pesar de que el bachillerato no se aplica aun en la región costa, los jóvenes rechazamos su aplicación porque está lleno de improvisaciones y no nos asegura un futuro digno, ni estudios ni trabajo”.
Loja
En la provincia de Loja en la última semana de septiembre más de 3 mil estudiantes se tomaron la capital de la provincia para rechazar la aplicación del bachillerato. Los estudiantes y los dirigentes de la FESE filial se trasladaron a los distintos establecimientos; importantes debates desarrolló la juventud a las a fueras de los colegio y al interior de sus aulas. José Enríquez, estudiante del Bernardo Valdivieso, expresa que: “las autoridades del Ministerio dan oídos sordos a nuestras exigencias, es por ello que nos vemos obligados a tomarnos las calles”
Carchi
En la provincia de Carchi se produjeron importantes jornadas de combate durante la segunda y tercera semana de septiembre. Los estudiantes de los colegios Bolívar y Vicente Fierro cerraron las calles de la ciudad y rechazaron el bachillerato. Esteban Changuan, estudiante del Instituto Bolívar, manifestó que: “nuestra lucha es justa, la propuesta del gobierno no nos asegura el trabajo ni el acceso a la universidad y nos mantendremos combatiendo hasta que se corrijan los errores”.
Los estudiantes secundarios y su organización la FESE han anunciado mantener la lucha. Lady Morales, presidenta nacional, afirma que “los estudiantes mantenemos nuestro rechazo a la aplicación del bachillerato, exigimos un diálogo nacional; somos capaces de elegir y de debatir, contrario a lo que el gobierno difunde que no lo somos. Sr. Presidente Correa y Sra. Ministra Vidal, no queremos represión, no queremos una visión adultocentrista de la educación, los jóvenes somos capaces y queremos el diálogo para corregir los errores del Bachillerato”.

domingo, 2 de octubre de 2011

Fisiología Médica "Ganong"

Fisiología Médica "Ganong"




Autor: William F. Ganong
Edición: 18°, traducida de la 20a ed. en inglés
Editorial: Manual Moderno
n° páginas: 904
Formato: PDF
Servidor: megaupload



Aqui les dejo otra opción de texto de fisiología para no estar siempre usando el Guyton...... 




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COMENTAR NO CUESTA NADA..... 

Fisiopatología Médica: introducción a la medicina clínica McPhee y Gannong

Fisiopatología Médica: introducción a la medicina clínica 






Autor: Stephen J. McPhee, William F. Ganong
Edición: 5°, Traducida de la 5ta ed. en inglés
Editorial: Manual Moderno
n° páginas: 747
Formato: PDF
Servidor: megaupload



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Comentar no cuesta nada.....

West Fisiopatología Pulmonar

West Fisiopatología Pulmonar




Edición 6ta 
Formato: PDF 
Peso:15,3 Mb 
Servidor: megaupload 



Libro muy bueno... especialmente para nosotros que no tenemos un texto base para el estudio de la fisiopatologia... 


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lunes, 19 de septiembre de 2011

Semiología Médica - Agente Álvarez




Descripción:
Semiología Médica, Fisiopatología, Semiotecnia y Propedéutica - Argente · Alvarez. Una obra que llena un vacío en la bibliografía disponible, y jerarquiza y facilita el aprendizaje de una de las materias más importantes en la formación del médico. Dedica una parte a describir el fundamento científico de la práctica médica y explica los principales términos estadísticos y epidemiológicos. Da un tratamiento especial al conjunto de síntomas y signos generales, pues la comprensión de su fisiopatología y enfoque es aplicable a muchas patologías. Utiliza una secuencia uniforme para describir la semiología de todos los aparatos y sistemas e incluye diversos casos clínicos de la práctica cotidiana. La enseñanza de cada aparato se adapta a la secuencia intelectual y práctica similar a la que sigue el médico: comienza con los motivos deconsulta más habituales, luego presenta el interrogatorio de los antecedentes, el examen físico, la descripción de los síndromes y las patologías, y después los estudios complementarios.

Descarga : 6 Partes


PD: Mi libro favorito de semiología y en mi opinión personal es mejor que surós......

Propedéutica Clínica y Semiología. Raimundo Llanio Navarro





Propedéutica Clínica y Semiología constituye una obra de referencia estructurada en 2 tomos. El primer tomo consta de 20 capítulos y 708 páginas con múltiples imágenes que facilitan el aprendizaje de una forma amena. El segundo tomo consta de 29 capítulos y 580 páginas, también ampliamente ilustrados para facilitar de igual forma la incorporación de los conocimientos semiológicos, fisiopatológicos y etiológicos, e incluye también un índice alfabético de materia. Reeditada en varias ocasiones, ha representado para varias generaciones de médicos además del texto de la asignatura, su libro de cabecera, el libro de consulta y repaso o para llevar “debajo del brazo” como segura compañía. Desde su primera impresión concebida en un original formato, con el fin de facilitar su actualizaciónpermanente o inclusión de nuevos contenidos, ha tenido la aceptación, demanda y reconocimiento de los estudiantes que se han formado con “la Propedéutica de LLanio“.


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La alegria de leer el Electrocardiograma - López - 2° Ed






Titulo: La alegria de leer el Electrocardiograma

Autor: Jorge Hernan Lopez Ramirez
Paginas: 120
Edicion: 2 ª
Formato: PDF
Idioma: Español

La primera edicion de LA ALEGRIA DE LEER EL ELECTROCARDIOGRAMA fué muy bien recibida lo cual motivó la preparación de esta segunda edición. Podria decirse que el exto inicial fue una prueba de tal forma que el nuevo libro que aquí se presenta incluye notorias mejorias. Se seleccionaron cuidadosamente todas las figuras, por lo cual el autor está convencido de que el nuevo material es mucho mas didactico.


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Semiologia de Cossio






Título: Semiologia
Autores: Cossio
Edición: Cuarta Edicion
Año: 1946
Páginas: 334
Tamaño: 27.83 mb
Formato: pdf
Idioma: Español
Descripción: Exelente titulo, es viejo pero a algunos profesores de mi pais les gusta mucho....

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Surós 8º Ed





Año: 2001
Formato: PDF
Tamaño: 96mb
Idioma: Español
Edición: 8

La obra se estructura siguiendo la pauta "interrogatorio, exploración física y selección de pruebas clínicas y de análisis de laboratorio", para cada uno de los distintos sistemas del cuerpo humano. A partir de aquí, los diferentes capítulosrepasan todas las situaciones patológicas que pueden afectar a un sistema determinado, ofreciendo al profesional las herramientas de conocimiento que le permitan sospecharlas y confirmarlas. Se trata de un auténtico tratado de semiología, ilustrado por reveladoras fotografías y dibujos. Muchos de éstos últimos explican la localización adecuada y modo de proceder en las exploraciones.






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Atlas de Electrocardiografia - Alerbe - 1° - 2008




Título: Atlas de Electrocardiografia
Autores: Alerbe, y cols.
Edición:1°
Año: 1ra edicion Enero 2008
Páginas: 397
Tamaño: 67 mb
Formato: PDF
Idioma: Español


Descripción:


Es un completo atlas de electrocardiografia escrito en Español y Eurskera (bilingue)
Esa sumanamente actualizado y contiene excelentes graficos a todo color. Hay cientos
de Electrocardiogramas comentados para cada patologia.
Un verdadero complemento para el estudio de la electrocardiografia

Contenido:

1 Fundamentos
2 Sistematica
3 Crecimiento Cavidades
4 Bloqueos Intraventriculares
5 Cardiopatia Isquemica
6 Bradiarritmias
7 Taquiarritmias
8 Preexcitacion
9 Marcapasos
10 Trastornos Hidroelectroliticos
11 Farmacos
12 Pediatria

Descarga:

Servicio de Clínica Médica - Normas de Diagnostico y tratamiento





Año 2010
Paginas: 629
Tamaño. 5.6mb
Formato PDF







CONTRASEÑA: www.medunc.tk

viernes, 2 de septiembre de 2011

Nos Organizamos con nuevos proyectos!


En un nuevo parcial donde vivimos situaciones de lucha como la pelea por la Defensa de las practicas hospitalarias, así mismo continua nuestro aporte para elevar el nivel académico de la Facultad.
Nuevos proyectos se vienen, nuevas luchas también.. Aun mas dentro de este blog nuevos libros se publicarán para contribuir en esta pequeña biblioteca on line, y bajo la bandera roja avanzar en nuestra alma mater!

En los siguientes días publicaremos esto, estén atentos y a seguir Luchando y estudiando por la revolución!

Bien parados ante todo defendamos nuestras prácticas hospitalarias y peleemos por el presupuesto adecuado para nuestra universidad!

Att.
Comisión Academica del FRIM

martes, 10 de mayo de 2011

Bases Fisiológicas de la Práctica Médica





Bases Fisiológicas de la Práctica Médica


Autores: Dvorkin - Cardinali
Mapa Fisiológico Interactivo
Tamaño: 2.32 MB
Formato: Flash
Idioma: Español

Módulos Interactivos:
-Excitabilidad
-Conductibilidad
-Nefrón
-Shock
-Ventilación

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Manual Para El Examen Fisico del Normal y Metodos de Exploracion





Autor: Adolfo León Uribe Mesa

Editorial: Corporación para Investigaciones Biológicas, CIB. (Medellín, Colombia)

ISBN: 9789589076484

Formato: Libro

Terminado: Rústica

Reseña: Esta obra constituye una gran institución, toda vez que es uno de los libros técnicos y científicos más exitosos en Latinoamérica, está adoptado por la Organización Panamericana de la Salud dentro del Programa Ampliado de Libros de Texto y Materiales de Instrucción (PALTEX) y ha tenido una demanda sostenida en muchos países.

Se encuentra renovado en aspectos de contenido y diseño. Además, con nuevas herramientas que permitirán una búsqueda ágil y efectiva: un índice de medicamentos genéricos, un índice de medicamentos comerciales y una lista de los medicamentos incluidos en el Plan Obligatorio de Salud Colombiano.

Guías de manejo de enfermedades cardíacas y vasculares




Guías de manejo de enfermedades cardíacas y vasculares

Contenido:
1. Tratamiento con antiplaquetarios
2. Anticoagulantes: manejo e indicaciones
3. Guías de manejo de las dislipidemias en prevención primaria y secundaria
4. Antiarrítmicos
5. Tratamiento del paciente con hipertensión arterial
6. Tratamiento de la hipertensión arterial en situaciones urgentes
7. Guías de manejo de la falla cardíaca aguda
8. Falla cardíaca crónica
9. Guías de manejo de las miocarditis y enfermedades del pericardio
10. Guías de manejo de la angina crónica estable
11. Guías de manejo de los síndromes coronarios agudos sin elevación del ST
12. Infarto agudo del miocardio con elevación del ST (STEMI): manejo inicial
13. Estratificación del riesgo postinfarto del miocardio con elevación del segmento ST
14. Enfermedad ateroesclerótica de los miembros inferiores: evaluación y tratamiento
15. Guías de manejo para lesiones ateroescleróticas de las arterias carótidas
16. Estenosis de las arterias renales
17. Guías de manejo de la trombosis venosa profunda
18. Guías de manejo del tromboembolismo pulmonar
19. Guías de manejo de las bradiarritmias
20. Guías de manejo médico y de ablación de las arritmias supraventriculares
21. Guías de manejo de la fibrilación auricular
22. Guías de manejo médico y de ablación de taquiarritmias ventriculares
23. Guías de manejo del paciente con síncope
24. Reanimación cerebrocardiopulmonar
25. Guías de manejo de la revascularización coronaria quirúrgica
26. Guías de manejo de las valvulopatías aórticas
27. Guías de manejo de las valvulopatías mitrales
28. Guías de manejo en fi ebre reumática
29. Guías de manejo en endocarditis infecciosa
30. Trauma cardíaco
31. Trauma vascular cervical

Autores: Diego Velásquez, Mauricio Duque, William Uribe, Sergio Franco
Editorial: Distribuna
Edición: 2ª
Año: 2010
Páginas: 522
ISBN: 978-958-8379-29-6
Tamaño: 3.25 MB
Idioma: Español

Manual Práctico de Urgencias




Manual Práctico de Urgencias


Contenido:
1 Urgencias Cardiológicas
2 Urgencias Clínicas
3 Urgencias Digestivas
4 Urgencias Endocrinológicas
5 Urgencias Hematológicas
6 Urgencias Infectológicas
7 Urgencias Neurológicas
8 Urgencias Obstetricias
9 Urgencias Oftalmológicas
10 Urgencias Oncológicas
11 Urgencias Otorrinolaringológicas
12 Urgencias Pediátricas
13 Urgencias en Pacientes Quemados

Autores: Germán Fernández, Simóm Salzsberg, Viviana Luthy, Patricia Contreras
Editorial: McGraw-Hill
Año: 2009
Páginas: 281
Tamaño: 0.87 MB
Formato: PDF
Idioma: Español

Soporte Vital Básico - Resucitación cardiopulmonar básica




Soporte Vital Básico - Resucitación cardiopulmonar básica

Contenido:
1. Introducción
1.1. Parada cardiorrespiratoria
1.2. Resucitación Cardiopulmonar Básica
1.3. Soporte Vital Básico
1.4. Cadena de supervivencia
1.5. Prevención de la parada cardiorrespiratoria
2. Resucitación Cardiopulmonar Básica en el adulto
2.1. Introducción
2.2. Análisis de la situación del paciente y control de la vía aérea
2.3. Comprobar respiración
2.4. Soporte Circulatorio (masaje cardíaco) y Respiratorio (ventilación artificial)
2.5. Algoritmo de Soporte Vital Básico en adultos
3. Resucitación Cardiopulmonar Básica en los niños y lactantes
3.1. Introducción
3.2. Análisis de la situación del niño y detección de la pérdida de conciencia
3.3. Soporte Respiratorio (ventilación)
3.4. Soporte Circulatorio (masaje cardíaco)
3.5. Algoritmo de Soporte Vital Básico en el niño
4. Otras técnicas de Soporte Vital
4.1. Atragantamiento
4.2. Asfixia por inmersión
4.3. Posición lateral de seguridad
4.4. Hemorragias
4.5. Cómo actuar ante una amputación
4.6. Traumatismos graves
4.7. ¿Cuándo y cómo debemos solicitar ayuda?
5. Bibliografía

Junta de Andalucía. Consejería de Salud. Servicio Andaluz de Salud
Editorial: Servicio Andaluz de Salud.
Edición: 2ª
Año: 2008
Páginas: 55
ISBN: 978-84-691-1247-2
Tamaño: 7.68 MB
Formato: PDF
Idioma: Español

martes, 15 de febrero de 2011

Medicina Manual - Terapeutica





ECOGRAFIA DIAGNOSTICA



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Comenten... no les cuesta nada

ECOCARDIOGRAFIA CLINICA



Las imagenes son muy buenas y pesa tan solo 18.9 megas

TUTORIAL PARA LECTURA DE EKG




Bueno aqui les dejo otro tutorial respecto a como aprender a leer un EKG.... espero q les sirva

MANUAL DE HIPERTENSION ARTERIA





La hipertensión arterial es el proceso que hoy por hoy demanda mas consulta en la practica de la medicina general y en un porcentaje muy elevado en los especialistas de cardiologia

Dentro de los aspectos que propone un manual de consulta rapido, se ha pocurado en esta obra resltar los aspectos diagnosticos, pronosticos y terapeuticos basados en la hipertension arterial esencial y de sus formas secundarias...

Manual Amir Cardiología y Cirugía Cardiovascular 3ra ed.





• TEMA 1 ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA CARDÍACA .........................................11

•TEMA 2 SEMIOLOGÍA CARDIOVASCULAR..................................................14

• TEMA 3 CARDIOPATÍA ISQUÉMICA............................................................16

• TEMA 4 VALVULOPATÍAS ...........................................................................26

• TEMA 5 CARDIOPATÍAS CONGÉNITAS........................................................35

• TEMA 6 ENFERMEDADES DE LA AORTA Y PATOLOGÍA ARTERIAL ..........41

• TEMA 7 TAQUICARDIAS.................................................................................50

• TEMA 8 BRADICARDIAS ................................................................................56

• TEMA 9 ENFERMEDADES DEL MIOCARDIO.................................................58

• TEMA 10 FÁRMACOS EN CARDIOLOGÍA .....................................................62

• TEMA 11 HIPERTENSIÓN ARTERIAL..............................................................68

TEMA 12 INSUFICIENCIA CARDÍACA ...............................................................73

• TEMA 13 ENFERMEDADES DEL PERICARDIO................................................81

• TEMA 14 ENFERMEDADES DE LAS VENAS Y LINFÁTICOS............................85

• TEMA 15 SÍNCOPE ...........................................................................................87

• TEMA 16 TUMORES CARDÍACOS....................................................................89





martes, 11 de enero de 2011

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL ATRAVIESA ASFIXIA ECONOMICA POR PARTE DEL GOBIERNO DE RAFAEL CORREA

Luego del arduo debate llevado a cabo durante la última sesión del H. Consejo Universitario realizada el miércoles 5 de enero en torno a la propuesta reaccionaria del Dr. José Apolo de querer imponer un examen de admisión para los bachilleres en este período lectivo 2011-2012; la lucha emprendida por la FEUE en defensa del libre ingreso ganó razón dentro del máximo organismo rector de la universidad de Guayaquil y con las posturas progresistas y democráticas de algunos miembros, logramos mantener para este año el preuniver

sitario como sistema de admisión ya que la Secretaría de Educación Superior aún no ha creado el Sistema de Nivelación y Admisión establecido en el art. 81 de la LOES, lo que destapa otra olla de grillos en cuanto a la ineptitud que ha demostrado hasta el momento este organismo.

Por este mismo motivo, pese a no ser resolución del H. Consejo Universitario, las autoridades de la universidad han dispuesto el cobro de tasas por concepto de preuniversitario a las diferentes unidades académicas como una alternativa desesperada para enfrentar la asfixia económica a la que el gobierno de Rafael Correa ha sometido a nuestra Alma Mater y que por supuesto el movimiento estudiantil no está dispuesto a dejar pasar.

Rechazamos la actitud del gobierno de pretender enfrentar a los bachilleres y padres de familia contra la universidad ya que Correa y su “revolución ciudadana” es la que niega los recursos para el financiamiento de los cursos pre-universitarios cuyos valores no están incluidos en el presupuesto actual, pero de seguro no se saldrá con la suya pues se encontrará con la firme decisión de la comunidad universitaria de defender tanto la gratuidad de la enseñanza como el legítimo derecho de los bachilleres a ingresar a la universidad.


Por tal

razón, en defensa de la inclaudicable lucha por la gratuidad alcanzada por la FEUE en la Constitución y garantizada por la LOES en su art 80 literal b),estemos atento a las diversar acciones planteadas para la pelea por el presupuesto y juntos defender la gratuida

d de la educaci

ón superior que tanto esfuerzo nos logró alcanzar, para levantar la lucha por el incremento del presupuesto universitario que garantice la universidad científica e investigativa y ligada a las necesidades de la sociedad y sobre todo para hacer realidad el sueño de los bachilleres mártires del 29 de mayo del 69 y lograr un verdadero libre ingreso en la universidad

del pueblo y para el pueblo.

Atentamente,

Andrea Becerra Andrade

VICEPRESIDENTA FEUE

FILIAL GUAYAQUIL

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